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Pädagogische Professionalität: Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns, Im Lichte professionstheoretischer Problemstellungen und konkreter Rekonstruktionen aus unterschiedlichen pädagogischen und an die Pädagogik angrenzenden Handlungsfeldern werd
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Pädagogische Professionalität : Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns — 1. Aufl. ... Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns Sonstige Beteiligte: Combe, Arno / Helsper, Werner. Zeitschrift / Reihe: Suhrkamp Taschenbuch Wissenschaft.
Arno Combe/Werner Helsper (Hrsg): Pädagogische Professionalität. Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns. Frankfurt/M.: Suhrkamp, 1996 (stw 1230). 945 S. [Rezension] Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 1 (1998) 1, S. 140-144 urn:nbn:de:0111-opus-45429
Pädagogische Professionalität. Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns. Frankfurt Suhrkamp 1996. [Rezension] Zeitschrift für Pädagogik 43 (1997) 4, S. 686-689 Empfohlene Zitierung/ Suggested Citation: Tenorth, Heinz-Elmar: Arno Combe/Werner Helsper (Hrsg.): Pädagogische Professionalität. Untersuchungen zum Typus ...
Pädagogische Professionalität: Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns (suhrkamp taschenbuch wissenschaft) Broschiert – 29. September 1996. von Werner Helsper (Herausgeber), Arno Combe (Herausgeber) Geben Sie die erste Bewertung für diesen Artikel ab. Alle 3 Formate und ...
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Rezension von: Arno Combe/Werner Helsper (Hrsg.): Pädagogische Professionalität. Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns. Frankfurt Suhrkamp 1996, 945 S. weitere Beiträge dieser Zeitschrift: Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 1997: Statistik: Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument: Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als ...
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Pädagogische Professionalität Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns Herausgegeben von Arno Combe und Werner Helsper Suhrkamp Inhalt Arno Combe und Werner Helsper Einleitung: Pädagogische Professionalität. Historische Hypotheken und aktuelle Entwicklungstendenzen . . . . . .
Helsper, Werner (1996): Antinomien des Lehrerhandelns in modernisierten pädagogischen Kulturen. Paradoxe Verwendungsweisen von Autonomie und Selbstverantwortlichkeit. In: Combe, Arno/ Helsper, Werner (Hrsg.): Pädagogische Professionalität. Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns. Frankfurt/M: Suhrkamp. 521–569. Google Scholar
Rezension zu: Arno Combe/Werner Helsper (Hrsg): Pädagogische Professionalität. Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns. Frankfurt/M.: Suhrkamp, 1996 (stw 1230). 945 S. Preis: 48,00 DM. weitere Beiträge dieser Zeitschrift: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Jahr: 1998: Statistik: Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument ...
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Pädagogische Professionalität : Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns / herausgegeben von Arno Combe und Werner Helsper
Pädagogische Professionalität: Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns. Arno Combe. Suhrkamp, 1996 - 945 Seiten. ... Bibliografische Informationen. Titel: Pädagogische Professionalität: Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns Band 1230 von Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft, ISSN 1434-2995: Herausgeber:
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Beispiele hierfür sind zum einen das Modell der reflexiven Professionalität nach Dewe/Otto und das Wert- und wissenschaftstheoretische Modell nach Obrecht. Eine Professionalisierung von Frauendomänen und eine Berücksichtigung von weiblich konnotierten Anforderungen in der Arbeitsbewertung gelten als eine Strategie zur Überwindung der Spaltung der Sektoren für Männer und Frauen.
Pädagogische Professionalität : Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns - [ 1. Aufl., Nachdr. ] Teilen
Buch: Pädagogische Professionalität - von Arno Combe, Werner Helsper - (Suhrkamp) - ISBN: 351828830X - EAN: 9783518288306. ... Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns. von Arno Combe, Werner Helsper. Kartoniert/Broschiert
Pädagogische Professionalität. Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns. 2. Auflage. Suhrkamp, Frankfurt am Main 1996, ISBN 978-3518288306, S. 70–182. Weblinks. Literatur von und über Ulrich Oevermann im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek; Lehrstuhl von Oevermann ...
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Damit Lehrsupervisoren dafür ein Verständnis haben, wird „Professionalität“ im Zusammenhang mit den Begriffen „Profession“ und „Professionalisierung“ erörtert. Supervision wird hier als Profession thematisiert. Professionalität basiert auf einem professionalisierten Praxishandeln, das in ein professionelles Handeln mündet.